У початковій школі Villiers наша інклюзивна навчальна програма з природничих наук заохочує всіх наших дітей бути допитливими.

час у Вільєрсі та за його межами. Ми прагнемо, щоб усі діти розвивали пристрасть до науки, і ми заохочуємо всіх дітей займатися цим

їхні потенціали. Ми прагнемо підготувати наших учнів до життя у все більш науковому та технологічному світі. Маємо намір вчитися

в науці шляхом систематичних досліджень фізичних, хімічних і біологічних аспектів їхнього життя, які в основному залежать від

досвід з перших рук, що веде до того, щоб вони були готові відповідати на наукові запитання про навколишній світ. Це наш намір

що завдяки науковим дослідженням учні початкової школи Вільєрса продовжуватимуть поглиблювати свою повагу до світу природи та

підвищити їх турботу та оцінку цього.

 

Ми прагнемо:

• Розвивайте задоволення учнів, відкривайте приховані таланти та нові захоплення наукою.  

• Визнавати, впроваджувати та розвивати попередні знання дітей. 

• Використовуйте запланований комплекс досліджень і практичних занять, щоб дати учням більшу. розуміння понять і знань науки та стати незалежними мислителями.  

• Заохочуйте дітей цікавитися наукою та нашим природним світом. 

• Розвивати базові практичні навички учнів та їхню здатність виконувати точні та відповідні вимірювання. 

• Ознайомте учнів із широкою науковою лексикою та заохочуйте їх використовувати її в повсякденному житті. 

• Розширюйте навчальне середовище для наших учнів за допомогою довкілля та місцевості. 

• Розвивати використання учнями обчислювальних навичок під час вивчення природничих наук.

• Пропагуйте «здоровий спосіб життя» серед наших учнів. 

    
Діти залишають Вільєрс, оснащені науковими навичками та знаннями, необхідними для розуміння використання та наслідків науки сьогодні та в майбутньому. Наші діти мають необхідне розуміння різних типів наукових запитів, що допомагає їм відповідати на наукові запитання та стати незалежними учнями. Наші допитливі від природи діти залишають Вільєрса з упевненістю в науковому дослідженні та мають бажання та готові розвивати це на ключовому етапі 3.