At  विलियर्स प्राइमरी स्कूल, हम जरूरतों की पहचान करने के लिए एक स्नातक दृष्टिकोण का उपयोग करते हैं।  अधिकांश बच्चों की विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं (SEN) के माध्यम से पूरी की जाएगीगुणवत्ता पहले शिक्षण. यह अच्छा कक्षा अभ्यास है। 

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पहचान

जब हमें लगता है कि हमने SEN के रूप में एक बच्चे की पहचान कर ली है, तो सबसे पहले हमें अपने माता-पिता और बाहरी एजेंसियों (जहाँ आवश्यक हो) के साथ साझेदारी में काम करना होगा ताकि हमें लगता है कि स्कूल में उनके बच्चे की ज़रूरतों को पूरा किया जा सके।

हम उपयुक्त मूल्यांकन उपकरणों का उपयोग करेंगे, और विद्यार्थियों की प्रगति का पता लगाएंगे:

• शिक्षक अवलोकन/मूल्यांकन द्वारा प्राप्त साक्ष्य

• राष्ट्रीय पाठ्यचर्या में आयु संबंधी अपेक्षाओं के विरुद्ध बच्चे के प्रदर्शन का आकलन करना।

• सैंडवेल न्यूमेरसी टेस्ट और ल्यूसिड डिस्लेक्सिया स्क्रीनिंग जैसे मानकीकृत स्क्रीनिंग और मूल्यांकन उपकरण का उपयोग

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जहां एक छात्र को एक विशेष शैक्षिक आवश्यकता के रूप में पहचाना जाता है, हम एक स्नातक दृष्टिकोण का पालन करते हैं जो "आकलन, योजना, करो, समीक्षा" के चक्र का रूप लेता है।

इसका मतलब यह है कि हम नीचे बताए गए चरणों के साथ स्नातक दृष्टिकोण अपनाएंगे:

• बच्चे की विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं का आकलन करें

• अपने बच्चे की आकांक्षाओं और सहमत परिणामों को पूरा करने के लिए प्रावधान की योजना बनाएं

• चार सप्ताह के लिए उन परिणामों को पूरा करने के लिए प्रावधान करें

• समर्थन और प्रगति की समीक्षा करें

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इस दृष्टिकोण के हिस्से के रूप में SEN वाले प्रत्येक बच्चे के पास एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना (IEP) होगी जो बच्चे की जरूरतों, परिणामों और उन जरूरतों को पूरा करने के प्रावधान का वर्णन करती है। विचार इस प्रक्रिया का अभिन्न अंग हैं।

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महत्वपूर्ण और/या जटिल आवश्यकताओं वाले बच्चों और युवाओं के एक छोटे से प्रतिशत के लिए मूल्यांकन की आवश्यकता हो सकती है जो शिक्षा, स्वास्थ्य और देखभाल योजना की ओर ले जा सकता है।

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एक शिक्षा, स्वास्थ्य और देखभाल योजना (ईएचसीपी):  जिन बच्चों को महत्वपूर्ण कठिनाइयों के रूप में माना जाता है, वे शिक्षा, स्वास्थ्य और देखभाल योजना के लिए आवेदन करने के हकदार हो सकते हैं।  इन्हें औपचारिक रूप से बयानों के रूप में जाना जाता था।_cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ सितंबर 2014 से बयान जारी करना बंद कर दिया गया और उनके स्थान पर EHCP जारी किए गए।   EHCP स्थानीय प्राधिकरण द्वारा स्थापित किए जाते हैं लेकिन स्कूल, माता-पिता/देखभालकर्ताओं और बाहरी पेशेवरों द्वारा निगरानी की जाती है, जहां कम से कम वार्षिक रूप से उचित हो।  के साथ अंतरिम बैठकें आयोजित की जाती हैं। वर्ष भर में कम से कम दो अन्य अवसरों पर माता-पिता।

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प्रावधान

व्यक्तिगत जरूरतों का जवाब देने के लिए हम:

• सुनिश्चित करें कि सभी विद्यार्थियों की उपयुक्त पाठ्यक्रम तक पहुंच है।

• SEN और EHC योजनाओं के माध्यम से आवश्यकताओं की नियमित रूप से समीक्षा की जाती है।

• ये समीक्षा माता-पिता/देखभालकर्ताओं और विद्यार्थियों के साथ की जाती हैं।

• के माध्यम से अतिरिक्त सहायता मिल सकती है

  • वर्ग समर्थन में

  • छोटे समूह

  • 1:1 समय पर समर्थन

  • बाहरी एजेंसियां

  • हस्तक्षेप

  • जीवन कौशल पाठ

• नियमित पाठ अवलोकन और पुस्तक निगरानी की जाती है और एसईएन टिप्पणियों के लिए एक फोकस है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि प्रावधान आवश्यकता को पूरा कर रहा है

• जहां ऐसी विशेष आवश्यकताएं हैं जो जोखिम का कारण बन सकती हैं, हम एक जोखिम मूल्यांकन करेंगे।

• राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के आकलन के माध्यम से, हम परीक्षा के लिए आवेदन करते हैं और परीक्षा के दौरान सहायता प्रदान करते हैं, उदाहरण के लिए अतिरिक्त समय, या परीक्षण के दौरान विद्यार्थियों की सहायता के लिए मुंशी या नियमित विराम।

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अधिक जानकारी के लिए कृपया हमारा एक्सेसिबिलिटी प्लान देखें या डाउनलोड करें जो कि  में पाया जा सकता है।स्कूल नीतियांहमारी वेबसाइट का  अनुभाग।

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हम लगातार यह सुनिश्चित करते हैं कि प्रावधान का हमारे सभी बच्चों/युवा लोगों के परिणामों पर सकारात्मक प्रभाव पड़े। हम इसे विभिन्न तरीकों से करते हैं, जिनमें निम्न शामिल हैं:

• नीति और अभ्यास का मजबूत मूल्यांकन

• पुस्तक निगरानी

• सेन्को/एसएलटी/गवर्नर मॉनिटरिंग

• सीखना चलता है

• निष्पादन प्रबंधन

• SEN सहायता योजनाओं की माता-पिता/देखभालकर्ताओं के साथ समीक्षा की जाती है और वर्ष भर नियमित रूप से अपडेट की जाती है।