Listen
Work hard. Be kind.
Learn
Lead
Look after
About our School
Zasady naszej szkoły
Wcześniejsze
Pracuj ciężko. Bądź miły.
Wybierz przewodzenie.
Wybierz, aby się uczyć.
Wybierz, aby słuchać.
Wybierz opiekę.
Our School Statement of Intent
Our aim is to provide our children with an understanding of the huge range of opportunities available to them in the future and to equip them with the skills and knowledge required to seize these opportunities.
At Villiers Primary School the curriculum is designed to:
· Develop confident, passionate readers.
· Recognise, embed and build-on children’s prior learning.
· Provide first-hand learning experiences which develop vocabulary, curiosity and allow the children to apply their learning.
· Give opportunities to discover hidden talents, skills and new passions.
· Create independent thinkers who are aspirational, confident and excited to challenge low expectations.
· Develop the attitudes and values which will support children to grow as happy and successful individuals
· Support children in understanding the importance of physical and mental health.
· Promote positive choices, asking children to ‘choose to listen, learn, look after and lead’.
· Understand the impact of Covid-19 on all children, in order to support their well-being, as well as to promote rapid catch-up from lost learning.
Every child is recognised as a unique individual and expected to follow the school ethos – Work hard. Be kind. We celebrate inclusion and diversity at Villiers and we believe that our differences make us stronger as a community. The curriculum is underpinned by the teaching of basic skills, knowledge, concepts and values, with a vision to prepare all children for life beyond primary school. We strive to provide enrichment opportunities to engage learning, not just with our children but also with our families.
Villiers is a family - both caring and nurturing, and supportive and challenging, and our families are key to our success. Community involvement is an integral part of our curriculum. Our doors are always open to families, external agencies, other professionals and community groups.
Children leave Villiers with a sense of belonging to a tightly-knit community, where they have the confidence and skills to pursue their dreams, by building relationships, applying themselves and being resilient in the face of adversity.
Historia szkoły
Wcześniejsze
Kiedy Villiers Primary otworzył George V był królem, a Ramsey MacDonald był premierem.
Wielka Brytania przyznała niepodległość Irakowi, a Forest Mars wyprodukował pierwszą sztabkę Mars.
James Chadwick odkrył neutron i narodziły się Elizabeth Taylor i William Roache. Odbyła się pierwsza transmisja z nowo otwartego BBC Broadcasting House, a władze lokalne zostały zachęcone do zaangażowania się w szeroko zakrojone oczyszczanie slumsów.
PIERWSZA UCZNIKA PANI OLWYN GREENWOOD POWRACA DO SZKOŁY
Kiedy Villiers Primary otworzył swoje podwoje w 1932 r., W rejestrze widniało tylko nazwisko Olwyn Greenwood. Od wielu lat wspiera szkołę i każdego roku przekazuje dzieciom nagrodę do wygrania.
Na znak tego, jak zmieniło się nastawienie do zdrowego odżywiania od lat trzydziestych XX wieku, obiad był zwykle tostowany z kapiącą wodą.
GŁOWY NA LATA
W Villiers Primary przez lata swojego istnienia było tylko 8 dyrektorów.
Panie Lenton, pan Owen, pan Slater, pan Bailey, pani Lanni, pan Cocker, pani Maskell i nasza obecna szefowa, pani Westwood.
PRZEZ LATA
Dziennik szkolny z wcześniejszych lat daje fascynujący wgląd w niektóre wydarzenia, które miały miejsce w pierwszej połowie jej dotychczasowego życia. Zawartość każdego dziennika różni się w zależności od dyrektora tworzącego wpisy, ale zawierają one również cenne wskazówki dotyczące tego, jak coś robiono w przeszłości.
Wcześniejsze
SŁAWNI LUDZIE, KTÓRZY KIEROWALI WILERSKI PODSTAWOWE
Don Powell - perkusista, który założył angielską grupę glam rockową Slade .
Donald George Powell urodził się 10 września 1946 roku w Bilston
jako drugie z czworga dzieci hutnika Waltera Powella i żony Dory.
Imiona rodzeństwa: Carol, Derek i Marilyn.
Don uczył się w szkole podstawowej Villiers i szkole średniej Etheridge
Nowoczesna szkoła dla chłopców. Jako dziecko dołączył do Boy Scouts, gdzie grał na trąbce, zanim zaproponowano mu wypróbowanie perkusji. Dołączył również do lokalnego klubu bokserskiego policji, udając walczącego o nagrody, ale ostatecznie musiał odejść z powodu infekcji ucha. Następnie przez kilka lat zajął się lekkoatletyką jako swoje główne hobby obok bębnów Scout.
Dona na początku nie było stać na perkusję, więc poćwiczył na wypożyczonym i rozeszła się wieść, że jest dobry. Zaproponowano mu grę w The Vendors, jednej z popularnych wówczas grup w okolicy i musiał podpisać umowę HP na swój pierwszy zestaw bębnów ze swoim tatą. The Vendors nagrali 4-ścieżkową EP-kę, która została wydana tylko we Francji.
W międzyczasie Don skończył szkołę i ukończył kurs metalurgii w Wednesbury Technical College, zanim podjął pracę w odlewni w Wolverhampton. Pracował tam przez ponad rok, zanim został profesjonalnym perkusistą z The 'N Betweens, nową nazwą The Vendors, która ostatecznie została Slade.