Klausies
Smagi strādāt.
Learn
Lead
Look after
Pilsonības fonds nosaka skolēnu garīgo, morālo, sociālo un kultūras attīstību saistībā ar skolēnu spējām un vēlmi darīt:
-
Garīgais: izpētiet uzskatus un pieredzi; cienīt vērtības; atklāt sevi un apkārtējo pasauli; izmantot iztēli un radošumu; atspoguļot.
-
Morāle: atpazīt pareizo un ļauno; izprast sekas; izpētīt morāles un ētikas jautājumus; piedāvāt pamatotus uzskatus.
-
Sociālie: izmantojiet sociālās prasmes dažādos kontekstos; labi strādāt ar citiem; atrisināt konfliktus; saprast, kā darbojas kopienas.
-
Kultūras: novērtēt kultūras ietekmi; piedalīties kultūras iespējās; saprast, pieņemt, cienīt un svinēt dažādību.
Uzņēmumā Villiers mēs ticam kopienas veidošanai, kurā ir gādīgi, līdzjūtīgi, cieņpilni un ļoti motivēti bērni, kuri izaugs par spēcīgiem sabiedrības locekļiem.
Mūsu skolas mācību programma ir plānota, lai to atbalstītu, un tā ir bagātināta ar daudzām iespējām skolēniem mācīties un spēlēt kopā, piedalīties dažādās kultūras aktivitātēs un satikties ar cita vecuma, kultūras un ticības cilvēkiem, lai attīstīt izpratni un interesi par pasauli.
Mūsu mērķis ir sniegt saviem bērniem pašu labāko, un, lai to nodrošinātu, mēs ņemam vērā citu viedokli par to, kas ir pats labākais.
OFSTED rokasgrāmatā ir norādīti atlikušie SMSC nosacījumi šajos noteikumos;
“Skolas mācību programma: sniedz ļoti pozitīvu, neaizmirstamu pieredzi un bagātīgas iespējas kvalitatīvai mācībai; ļoti pozitīvi ietekmē visu skolēnu uzvedību un drošību; un ļoti labi veicina skolēnu sasniegumus un viņu garīgo, morālo, sociālo un kultūras attīstību. Skolas pārdomātā un vērienīgā skolēnu garīgās, morālās, sociālās un kultūras attīstības veicināšana ļauj viņiem attīstīties atbalstošā, ļoti saliedētā mācību kopienā.
Līdz ar to skolēniem un skolēnu grupām ir lieliska pieredze skolā, kas nodrošina, ka viņi ir ļoti labi sagatavoti nākamajam izglītības, apmācības vai nodarbinātības posmam.
Veidi, kā mēs reklamējam SMSC, izmantojot mūsu mācību programmu, ir detalizēti aprakstīti SMSC mācību programmas kartē: