An der Villiers Primary School ermutigt unser integrativer Mathematiklehrplan alle Kinder zu einer belastbaren, kooperativen Einstellung zum Fach Mathematik. Durch unseren "Can-do"-Ansatz werden Kinder ermutigt, unabhängige Denker zu werden, die selbstbewusst und begeistert sind, sich in ihrem Mathematikunterricht spannenden und zum Nachdenken anregenden Herausforderungen zu stellen. Mathematik ist ein integraler Bestandteil aller Aspekte des Lebens, und in diesem Sinne bemühen wir uns sicherzustellen, dass Kinder eine positive und enthusiastische Einstellung zur Mathematik entwickeln, die sie während ihrer gesamten Ausbildung begleiten wird.

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Als Schule folgen wir dem Lernschema des White Rose Maths Hub, das den Kindern die Fähigkeit vermittelt, die Grundlagen der Mathematik fließend zu beherrschen, und tägliche Möglichkeiten zur Problemlösung und mathematischen Begründung in einer Reihe von realen Kontexten bietet. Lehrer planen einen systematischen Aufbau von Sprachkompetenz, Problemlösungs- und Argumentationsaufgaben innerhalb des Unterrichts, um konzentrierte und sinnvolle Diskussionen zu fördern und das Verständnis weiter zu bereichern. 

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Unser Ziel ist es, den Schülern einen Mathematiklehrplan und qualitativ hochwertigen Unterricht zu bieten, um Personen hervorzubringen, die rechnen können, kreativ, unabhängig, neugierig, forschend und selbstbewusst sind. Wir bemühen uns auch, eine anregende Umgebung und angemessene Ressourcen bereitzustellen, damit die Schüler ihre mathematischen Fähigkeiten voll entfalten können.

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Neben White Rose Maths Hubs verwenden wir das National Curriculum Mathematikstudienprogramm (2014), um sicherzustellen, dass wir eine vollständige Abdeckung des Lehrplans und einen starken Fortschritt in der gesamten Schule von den frühen Jahren bis zur 6. Klasse haben.