Ce este Capitalul Cultural?

​

Termenul de capital cultural nu este nou. Este o teorie complexă care provine inițial din domeniul sociologiei, care implică studiul societății, inclusiv relațiile, interacțiunile sociale și cultura. Este important să recunoaștem că fiecare are capital cultural - adică cunoștințe, abilități și comportamente și că acestea se acumulează în timp prin multe experiențe și oportunități diferite. Capitalul cultural înseamnă să înțeleagă cum să contribuie la „meșurarea în viață” sau la „statutul social”, adică a putea avea performanțe bune în școală, a ști să vorbească în diferite grupuri sociale sau societăți, a accesa studii superioare și a avea succes la locul de muncă sau într-un Carieră.

​

Capitală culturală la școala primară Villiers

 

Fiecare copil și familie care se alătură școlii noastre vor avea propriile cunoștințe și experiențe care se vor lega de cultura și familia mai largă. Acestea pot include: limbi, credințe, tradiții, moștenire culturală și familială, interese, călătorii și muncă.

 

„Sunteți suma totală a oamenilor pe care îi întâlniți și cu care interacționați în lume. Fie că este vorba despre familia ta, colegii sau colegii de muncă, oportunitățile pe care le ai și lucrurile pe care le înveți vin toate prin ușile pe care alți oameni ți le deschid.”  Tanner Colby.

 

Capitalul cultural este acumularea de cunoștințe, comportamente și abilități pe care un copil le poate folosi și care demonstrează conștientizarea, cunoștințele și competența sa culturală; este unul dintre ingredientele cheie pe care un elev se va baza pentru a avea succes în societate, în carieră și în lumea muncii.

 

Capitalul cultural dă putere elevilor noștri. Îi ajută pe copii să atingă obiectivele, să aibă succes și să își crească aspirațiile, fără a avea neapărat avere sau capital financiar. Capitalul cultural are bunuri care le dau copiilor dorința de a aspira și de a realiza mobilitate socială, indiferent de punctul lor de plecare.

 

Ofsted definește capitalul cultural ca...

 

„Ca parte a evaluării calității educației, inspectorii vor lua în considerare măsura în care școlile echipează elevii cu cunoștințele și capitalul cultural de care au nevoie pentru a reuși în viață.

Înțelegerea noastră despre „cunoașterea și capitalul cultural” derivă din următoarea formulare din curriculumul național: „Este cunoștințele esențiale de care au nevoie elevii pentru a fi cetățeni educați, prezentându-le cele mai bune lucruri gândite și spuse și ajutând la generarea unui aprecierea creativității și realizărilor umane.' „

 

La școala primară Villiers, copiii beneficiază de un curriculum flexibil și robust, care se bazează pe cunoștințele, abilitățile și înțelegerea pe care copiii le-au dobândit deja. Credem că expunerea, nu numai la cultură, ci și la experiențele din afara sălii de clasă, este de o importanță capitală pentru succesele lor continue.

 

Lărgirea treptată a experiențelor copiilor pe măsură ce progresează prin școală este un pas important în furnizarea de învățare bogată și antrenantă în curriculum. Planificăm cu grijă ca copiii să aibă experiențe din ce în ce mai bogate din momentul în care încep școala, până când ne părăsesc. Acestea includ excursii în pădurile locale, magazine și vizite la lăcașuri de cult, muzee și locuri de sport, pentru a numi doar câteva. 

 

 

Cum arată asta la școala primară Villiers?