Asculta
Muncește din greu.
Learn
Lead
Look after
SENCo și lider de incluziune:
doamna Lisa Woodward
Adjunct SENCo:
doamna Bethany Ellis
Contact: sen@villiersprimaryschool.co.uk
Termenul SEND înseamnă nevoi educaționale speciale și dizabilități.
La școala primară Villiers, ne străduim să oferim un curriculum incluziv, în conformitate cu Codul de practică SEND (2015) și Legea privind egalitatea (2010), în care toți copiii au posibilitatea de a-și atinge întregul potențial și de a se dezvolta ca indivizi fericiți și de succes. . Sărbătorim și prețuim diversitatea comunității noastre și luăm în considerare nevoile și experiențele individuale ale fiecărui copil pentru a-l pregăti pentru viața dincolo de școala primară.
Linkuri de informatii:
Toată lumea de la școala primară Villiers îi tratează pe ceilalți așa cum doresc să fie tratați și lucrăm din greu ca o echipă pentru a promova incluziunea și a recunoaște diversitatea ca un atu al nostru. Sărbătorim în mod activ contribuția tuturor persoanelor și grupurilor din comunitatea școlară și ne asigurăm că accesul și oportunitățile sunt disponibile în mod egal pentru toată lumea. Copiilor cu SEND li se oferă oportunități egale și experiențe de învățare directă pentru a-și descoperi propriile talente ascunse, abilități și pasiuni noi, în ciuda oricăror bariere cu care s-ar putea confrunta.
Conducătorul nostru SEND și Incluziune are responsabilitatea directă de a se asigura că școala are o ofertă educațională adecvată pentru elevii cu nevoi educaționale speciale și dizabilități. Guvernatorul responsabil pentru nevoile educaționale speciale și dizabilitățile este doamna J Freeman.
Contacte cheie
Director: doamna L Rogers
Guvernator SEN: doamna J Freeman
Echipa de legătură cu familia: doamna T Bentley
Școala primară Villiers TRIMITE Raport de informare
Ne angajăm să oferim o predare de înaltă calitate, care să le permită tuturor copiilor, inclusiv elevilor cu nevoi educaționale speciale și/sau cu dizabilități, să încorporeze și să dezvolte învățarea anterioară pentru a-și atinge întregul potențial. Planificarea este personalizată pentru a răspunde nevoilor fiecărui copil și lecțiile predate sunt diferențiate cu atenție. Personalul utilizează o varietate de stiluri de predare, resurse și sprijin suplimentar pentru adulți în timpul lecțiilor pentru a elimina orice bariere în calea învățării.
Vă rugăm să descărcați Raportul nostru de informații TRIMITE pentru informații detaliate despre sprijinul existent pentru elevi _cc781905-541905-53194-bb33-5cde-3194-5cde-3194-5-13-1-1-1-2-1-2 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58 d_ with SEND.
TRIMITE Admitere și acces pentru persoanele cu dizabilități
Pentru informații despre admiterea elevilor cu nevoi suplimentare sau cu dizabilități, vă rugăm să vizitați secțiunea de admitere la școală de pe site-ul nostru și să vedeți planul de accesibilitate.
Școala respectă Disability Discrimination Act 2001, asigurându-se că nevoile persoanelor cu dizabilități sunt luate în considerare la planificarea educației oferite de școală. Avem facilități substanțiale și extinse în întreaga școală pentru a asigura accesul persoanelor cu dizabilități pentru copii, personal și vizitatori.
Dacă doriți să discutați mai detaliat nevoile copilului dumneavoastră, vă rugăm să contactați școala pentru a stabili o întâlnire.
Administrarea medicamentelor la școală
Medicamentele fără prescripție medicală nu vor fi administrate în școală. Pentru medicamentele pe care copiii trebuie să le ia în timpul zilei, medicamentele trebuie să afișeze o etichetă tipărită care identifică clar copilul, doza și numărul de ori necesar. Acesta va fi păstrat în școală și administrat de un membru al personalului care a primit instruire privind administrarea medicamentelor. Părinții trebuie să completeze un formular de îngrijire a sănătății la începutul tratamentului copilului.
Oferta locală Wolverhampton
Oferta locală Wolverhampton stabilește toate serviciile disponibile pentru a sprijini copiii și tinerii cu nevoi educaționale speciale și/sau dizabilități, de la naștere până la 25 de ani, și familiile acestora. 20813d6c673b_
Serviciul de consiliere și asistență pentru informații Wolverhampton (IASS)
Detalii despre Serviciul de consiliere și asistență pentru informații Wolverhampton (IASS) pentru părinții și îngrijitorii copiilor cu nevoi suplimentare pot fi găsite pe site-ul lor web (a se vedea linkul). https://wolvesiass.org/
Preocupări, complimente și plângeri
Dacă sunteți îngrijorat că copilul dumneavoastră ar putea avea nevoi suplimentare, vă rugăm să contactați profesorul de clasă al copilului dumneavoastră.SEN@villiersprimaryschool.co.uksau contactați biroul școlii.
Complimentele sunt întotdeauna bine primite și pot fi transmise fie direct personalului și SENCo, fie înregistrate oficial prin chestionarele noastre regulate către părinți sau sub forma unei scrisori către directorul didactic. Aceste pozitive comentariile vor fi publicate pe această zonă a site-ului școlii noastre.
Orice reclamație este tratată de doamna L Woodward prin procedurile Politicii noastre privind reclamațiile.